- Das physikalische Universum ist eine objektive Realität, die sich ontologisch vom Schöpfer unterscheidet (1. Mose 1,1; Johannes 1,1).
- Die Naturgesetze weisen Ordnung, Muster und Regelmäßigkeit auf, da sie von einem ordnenden Gott geschaffen wurden (Psalm 19,1-4).
- Die Naturgesetze sind im gesamten physikalischen Universum einheitlich, da Gott sie geschaffen hat und durch seine Vorsehung aufrechterhält.
- Das physikalische Universum ist verstehbar, weil Gott uns geschaffen hat, um sich selbst, uns selbst und den Rest der Schöpfung zu erkennen (1. Mose 1-2; Sprüche 8).
- Die Welt ist gut, wertvoll und einer sorgfältigen Untersuchung wert, weil sie von einem vollkommen guten Gott zu einem bestimmten Zweck geschaffen wurde (1. Mose 1). Der Mensch als einzigartiges Ebenbild Gottes wurde geschaffen, um die Güte der Schöpfung zu erkennen, zu entdecken und zu entwickeln, zur Ehre Gottes und zur Verbesserung des Menschen durch Arbeit. Der Schöpfungsauftrag (1. Mose 1,26-28) schließt die wissenschaftliche Tätigkeit ein.
- Da die Welt nicht göttlich ist und daher kein geeignetes Objekt der Anbetung darstellt, kann sie ein Objekt rationaler Studien und empirischer Beobachtung sein.
- Der Mensch besitzt die Fähigkeit, die Intelligenz des Universums zu entdecken, da er nach dem Bilde Gottes geschaffen und auf die Erde gestellt worden ist, um die ihm innewohnenden Möglichkeiten zu entwickeln.
- Da Gott nicht alles über die Natur offenbart hat, ist eine empirische Untersuchung notwendig, um die von Gott in der Schöpfung angelegten Muster zu erkennen.
- Gott ermutigt die Wissenschaft, ja er treibt sie sogar voran, indem er den Menschen auffordert, über die Natur zu herrschen (1. Mose 1,28).
- Die intellektuellen Tugenden, die für die Durchführung des wissenschaftlichen Unternehmens unerlässlich sind (Fleiß, Ehrlichkeit, Integrität, Demut und Mut), sind Teil von Gottes moralischem Gesetz (Exodus 20,1-17).
Douglas Groothuis, Christian Apologetics: A Comprehensive Case for Biblical Faith (Downers Grove, IL; Nottingham, England: IVP Academic; Apollos, 2011), 102f.
