Vortrag: Kreisläufe der Faulheit und des Ehrgeizes
Im Rahmen meines Seminars “Eltern erbauen” – ich habe bereits früher auf meine Beobachtungen als Vater hingewiesen – beschäftigte ich mi...
Kategorie: Pädagogik
Input: Die not-wendende Perspektive der Logopädagogik
In Buch «Krisen bewältigen: Viktor Frankls 10 Thesen in der Praxis» werden Frankls 10 Thesen zur Person didaktisch gekonnt hergeleitet, gefüllt u...
Zitat der Woche: Warum Smartphone? Kill time!
Key Pousttchi (* 1970), Professor für Digitalisierung, schreibt: In einer vielbeachteten Studie habe ich vor einigen Jahren gemeinsam mit einem Team von Wissens...
Input: Digitalisierungs-Mythen an der Schule
Gerhard Steiner (* 1937), emeritierter Psychologieprofessor, stellt einige bedenkenswerte Antworten zu verbreiteten Thesen auf: Das Lernpotenzial wird ausgeschö...
Zitat der Woche: Wenn der Pädagoge in seinen eigenen Erfahrungen hängenbleibt
Der deutsche Pädagoge Winfried Böhm (* 1937) “dekonstruiert” indirekt das postmoderne Ansinnen aus der Gegenwart bzw. vom einzelnen Akteur aus wirks...
Zitat der Woche: Die fatalen Langzeitfolgen des Egalitarismus in der Bildung
Roger Scruton bemerkt: Durch eine Art schleichenden Gleichmacherei nähern wir uns der Auffassung, dass der Staat keine Unterschiede machen darf, dass Kinder nic...
Zitat der Woche: Wenn beim Gespräch die Emotionen hochkommen
Mit Genuss habe ich die Lektüre von “Die Kunst, schwierige Gespräche zu meistern: Effektiv argumentieren, hitzige Diskussionen entschärfen und Gesprächspa...
Zitat der Woche: Corona-Ferien für Lehrer?
Ein pflichtbewusster Lehrer aus Bayern schreibt: Aus meinem Berufsleben: Wenn ich von einer 42 Stundenwoche ausgehe (real eher 55 im langjährigen Durchschnitt),...
Kolumne: Grossfamilien-Leben während der Pandemie
Vor einigen Wochen habe ich mehrere Beiträge in den sozialen Medien im Post “Fernunterricht und Familie zu Hause” zusammengefasst. Nach sechs Wochen...
Andacht: Wirtschaftliche Blüte bei geistlicher Schieflage
In diesen Tagen hat mich der Text aus 2. Könige 14,23-29 besonders beschäftigt: Wie war es möglich, dass eine wirtschaftliche Blütezeit und politisch-militärisc...